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龙王山人

漫抹烟云度日,颠张醉素吾师

 
 
 
 
 
 

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[置顶] 【原创】2015年朗诵

2015-3-28 19:48:54 阅读249 评论1 282015/03 Mar28

班级朗诵(孙涛、冯俊杰、何力、万雨欣,高沁雯主持)

在苏轼纪念馆前朗诵《前赤壁赋》(3月28日)

在苏轼纪念馆前朗诵《后赤壁赋》(3月28日)

月月朗诵(三月)

《祖国啊,我亲爱的祖国!》

作者  | 2015-3-28 19:48:54 | 阅读(249) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 【原创】2014年月月朗读视频集

2015-2-27 16:37:49 阅读232 评论0 272015/02 Feb27

2014年底朗诵,大家在不需要指导的情况下能够朗诵得这样从容和投入,与上半年比大有长进。

注释

水调歌头       寿赵漕介庵  

辛弃疾 (孙涛朗诵) 

千里渥洼种,名动帝王家。金銮当日奏草,落笔万龙蛇。带得无边春下,等待江山都老,教看鬓方鸦。莫管钱流地,且拟醉黄花。

唤双成,歌弄玉,舞绿华。一觞为饮千岁,江海吸流霞。闻道清都帝所,要挽银河仙浪,西北洗胡沙。回首日边去,云里认飞车。

西江月·世事一场大梦

                                                   苏轼(万雨欣朗诵)

世事一场大梦,人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。(秋凉 一作:新凉)

        酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

西江月     平山堂

苏轼(王震宇朗诵)

三过平山堂下,半生弹指声中。十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。

欲吊文章太守,仍歌杨柳春风 。休言万事转头空,未转头时皆梦。

龚子康同学参加学校美育节朗诵《相信未来》在班级表演。

相信未来

食指

当蜘蛛网/无情地/查封了我的炉台

  当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀

  我依然固执地/铺平/失望的灰烬

  用美丽的雪花写下:/相信/未来

  当我的紫葡萄/化为深秋的露水

  当我的鲜花/依偎在别人的情怀

  我依然固执地/用凝霜的枯藤

  在凄凉的大地上写下:/相信/未来

  我要用手

/

指那涌向天边的排浪

  我要用手

/撑

那托住太阳的大海

  摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆

作者  | 2015-2-27 16:37:49 | 阅读(232) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】勤练三招,将自己变成学霸

2018-3-10 11:31:02 阅读51 评论0 102018/03 Mar10

勤练三招,将自己变成学霸

程茹

同学们,大家早上好!

在讲话前,我首先想先问大家一个问题:大家想不想成绩优秀,或者用大家的话说,想不想成为“学霸”?

……

是的,大家都希望成为“学霸”?但你知不知道怎样才能成为学霸?

我这里有几招,可以帮助大家成为学霸!

第一招,把自己所有的老师当偶像。

你们每个人可能都有自己的偶像。有的偶像是球星,有的偶像是歌星,有的偶像是演员等等。你们以他们为偶像,也没有什么错误,但意义不大。因为他们同你们太远了。你们对他们的感情如此之深,但他们却根本不知道,也帮不了你什么忙。但如果你们把自己的老师当做自己的偶像,老师一定很快帮上你的大忙,使你学习快速进步。

可能有同学说,老师做我的偶像?我的偶像的身份也太平凡了吧!是的,同学们,我们的老师的确好像很平凡,但是,他们每个人其实都是不平凡的!他们都有一个不平凡的身份——知识的传播者,真理的启迪者,未来机遇的引导者!同学们,你们仔细想一想,他们身份是不是不平凡?为什么我们觉得老师平凡?是因为我们没有懂得老师的真正身份,我们没有了解老师的真正意义。当我们知道老师这个真正身份和真正意义的时候,我们还敢说老师平凡吗?我们还敢对老师不心生敬畏吗?

可能有的同学说,老师有实力成为我们的偶像吗?怎么没有?可以这样说,我们的每一位老师的专业知识,和同学们比起来,不知是同学们的多少倍。即使我们最优秀的学生,也不可能学走老师拥有专业知识的五分之一,甚至十分之一。我们所谓的满分,其实只是老师知识的九牛一毛。我们的老师都有实力成为学生的偶像,只是老师们太谦虚,同学们没有发现罢了。

作者  | 2018-3-10 11:31:02 | 阅读(51) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年01月11日实验中学节目

2018-1-11 11:14:27 阅读64 评论0 112018/01 Jan11

作者  | 2018-1-11 11:14:27 | 阅读(64) |评论(0) | 阅读全文>>

[原创]我的素质教育观——由一段视频想到的……

2017-4-8 21:36:53 阅读157 评论11 82017/04 Apr8

看了夏雨彤的爸爸发的一个视频。视频中儿子玩手机,爸爸把手机扔下了楼,儿子跟着手机也跳下了楼……

在这个悲剧中,我想到的素质教育问题。

我们常常所说的素质教育,往往是一种外在的判断。如:会不会打球、会不会唱歌、会不会舞蹈、会不会书法、会不会钢琴等等,好像会这些,就是有素质,没有就是素质不够。

我认为这些是素质,但不是核心素质。这些,更多的是一种技术,或者艺术。有一些技术和艺术,当然具有某些方面的素质。但我个人觉得素质教育最关键的不是这些教育,而是人的教育,和情感、态度、价值观相关的教育。这些教育才是我认为的素质教育。

和情感、态度和价值观相关的素质有那些呢?

如爱心、奉献、担当、礼貌、诚实、合作、理智、勤奋、认真、责任等等。

为什么这样说呢?因为,当一个人即使会打球、会唱歌但不具备“爱心、奉献、担当、礼貌、诚实……”我们谁也不会觉得他是一个有素质的人。相反,即使不会打球、唱歌、弹琴,但具备“爱心、奉献、担当、礼貌、诚实”之类品质,我们一定会觉得他是一个有素质的人。

我觉得素质教育,应该是对孩子这些方面进行教育。这些词都是抽象的,好像都是看不见,摸不着的。其实,正是由于是抽象的,才是无处不在的。

比如:

爱心教育方面,我们要教育孩子爱家庭、爱父母、爱学校、爱班级、爱同学、爱祖国,还要教育孩子爱学习、爱读书、爱思考,具体一点如爱上课、爱听讲、爱做作业、爱考试、爱写字……

奉献教育方面,我们要教育孩子在不计报酬的前提下,帮助父母、帮助学校、帮助班级、帮助老师、帮助同学,帮助他人……

作者  | 2017-4-8 21:36:53 | 阅读(157) |评论(11) | 阅读全文>>

[原创]对《朝读经典》第一单元朗诵的说明

2017-1-23 15:04:11 阅读192 评论0 232017/01 Jan23

读诗文要读出诗文的气韵才是最好的诵读。气韵由气和韵两方面组成。气是力量,韵是韵味。朗读中既要读出力量,又要读出韵味,才能体会到诗文之美。才能算读进去了。这既是一个想象过程,又是一个情感投入过程,是你的心灵和作者心灵沟通、交融过程,是一个创新过程,是一个非常复杂的心理活动。只有认真练习,才能入门。同学们不要等闲视之。

《忧民之忧》虽然只有几句话,要读出孟子对统治者的劝诫,读出作者对仁政力量的坚信。前面一句读缓一些,后面一句读的时候一定要出坚定的语气来,要读出气势来,才能表现孟子的信念。

《戒石铭》是一位皇帝对大臣们的训诫,读时要有帝王之气,要有一点居高临下的气势。 “尔俸尔禄”读轻一点, “民高民脂”就要强调地读,“下民易虐”读是要有讽刺意味,“上天难欺”要读出力量来。这样才能表现“戒”的意味。

《病起书怀》是陆游的一首爱国诗,首联写了自己的衰老、孤独、飘零,读时要有凄凉的感情。第二联前一句就要读得高昂,第二句又要读得惆怅,因为作者认为自己难以看到北伐中原成功的那一天。第三联要读得深情,表现作者的期盼和想象。希望神灵保佑祖国,想象父老渴望统一。第四联要读出深沉,作者决心像诸葛亮一样,鞠躬尽瘁,死而后已。

《寄李儋元锡》是一首写给好友的诗。首联叙事,写去年分手,一年未见,读出想念之情。第二联写自己的无奈和伤感,世事难料,春愁绕心。读时要有伤感。第三联继续读出伤感,还要读得稍慢点,表现自己更加具体的愁,一是多病,二是百姓流亡,在读“愧俸钱”是要读出惭愧来。最后一联“西楼望月几回圆”,写作者盼望两位好友已经几个月了,要读出盼望之情。

作者  | 2017-1-23 15:04:11 | 阅读(192) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】吴鉴泉太极拳图片

2016-4-3 12:23:33 阅读100 评论0 32016/04 Apr3

作者  | 2016-4-3 12:23:33 | 阅读(100) |评论(0) | 阅读全文>>

【李璇原创】美丽的遗爱湖

2016-2-27 20:55:48 阅读66 评论0 272016/02 Feb27

美丽的遗爱湖

三(1)班李璇

初春的早晨,老师组织同学们在遗爱湖公园集合。我匆匆赶到,走在晨曦中,看着久违的同学们,心情格外好。

天蓝水碧,草绿花红,心情怎么会不好?我看着前方,草木掩映之中,立着一块石头,石头前,老师正对学生们讲解苏东坡诗词。他起劲儿地讲着,我也起劲儿地听着。听到《定风波》,我好像看到苏东坡就在不远处,潇洒行走;听到《初到黄州》,我好像体悟到了苏东坡宽广的胸襟和乐观的态度;听到《海棠》,我好像感受到了诗中的情趣,苏东坡喜爱并赞美海棠,恐“花睡去”,便“烧高烛照红妆”。

我正听得入神,即将奔赴思想的浪潮,却被身边一个稚嫩的女声拉回了现实:“妈妈,这是在干什么?”

我转身想看看这是什么情况,恰巧听到女孩妈妈的回答:“老师讲课呐,你也听听。”我笑望着那小女孩,心想:求知的欲望真是人人都有啊!

我一转头,就感觉脸上痒酥酥的,原来是旁边的青竹歪斜得厉害,我转头的幅度又太大,恰巧碰到了。细竹摇晃着,竹上嫩绿的叶子也随之摇摆。我用手将眼前的枝叶轻轻拂开,顺势低下头,看见了脚边的青青草地,我便感到自己已被铺天盖地的绿意包裹,清凉舒适,再抬头,看到巨大的绿色树冠,我就有些头晕目眩了,一个个彩色的光圈像泡泡一样聚散、分合,十分好看。回过神来,我又看了看那竹子,竹子轻轻摇曳,好似在向我招手,细密的竹叶摆动着,极其欢快,好像在与我打招呼:“嗨,你好!欢迎!”突然,我注意到,竹子虽是斜栽入土,却依旧笔直,只是有几段枯黄的残枝好像折入了土壤。我不禁感叹:竹果真“宁折不屈”呀!今日总算是见识了。

作者  | 2016-2-27 20:55:48 | 阅读(66) |评论(0) | 阅读全文>>

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