看了夏雨彤的爸爸发的一个视频。视频中儿子玩手机，爸爸把手机扔下了楼，儿子跟着手机也跳下了楼……
在这个悲剧中，我想到的素质教育问题。
我们常常所说的素质教育，往往是一种外在的判断。如：会不会打球、会不会唱歌、会不会舞蹈、会不会书法、会不会钢琴等等，好像会这些，就是有素质，没有就是素质不够。
我认为这些是素质，但不是核心素质。这些，更多的是一种技术，或者艺术。有一些技术和艺术，当然具有某些方面的素质。但我个人觉得素质教育最关键的不是这些教育，而是人的教育，和情感、态度、价值观相关的教育。这些教育才是我认为的素质教育。
和情感、态度和价值观相关的素质有那些呢？
如爱心、奉献、担当、礼貌、诚实、合作、理智、勤奋、认真、责任等等。
为什么这样说呢？因为，当一个人即使会打球、会唱歌但不具备“爱心、奉献、担当、礼貌、诚实……”我们谁也不会觉得他是一个有素质的人。相反，即使不会打球、唱歌、弹琴，但具备“爱心、奉献、担当、礼貌、诚实”之类品质，我们一定会觉得他是一个有素质的人。
我觉得素质教育，应该是对孩子这些方面进行教育。这些词都是抽象的，好像都是看不见，摸不着的。其实，正是由于是抽象的，才是无处不在的。
比如：
爱心教育方面，我们要教育孩子爱家庭、爱父母、爱学校、爱班级、爱同学、爱祖国，还要教育孩子爱学习、爱读书、爱思考，具体一点如爱上课、爱听讲、爱做作业、爱考试、爱写字……
奉献教育方面，我们要教育孩子在不计报酬的前提下，帮助父母、帮助学校、帮助班级、帮助老师、帮助同学，帮助他人……
诚实教育方面，我们要教育孩子对父母诚实，对老师诚实，对同学诚实，做作业诚实；态度诚恳，言而有信……
勤奋教育方面，我们要教育孩子不怕吃苦，能够吃苦，自找苦吃。在学习上积极主动，迎难而上，自我约束，完成老师安排的所有任务，甚至超额完成老师安排的任务。
礼貌教育方面，我们要教育孩子对长辈、老师、同学要有礼貌，要善待他人，彬彬有礼，要懂得谦让、尊重……
等等，等等。
我认为这些都是素质。有了这些素质，孩子就一定在积极生活、学习，一定在不断的发展，他也一定是健康、充实、快乐和幸福的，也一定是自信的，充满朝气的。
我在学生身上看到他们需要加强这些素质教育，或者说，他们缺少很多素质。
如早晨，我翻开学生的练习，很多学生作业敷衍、潦草，这里面，我看到学生对科学缺少爱心，对学习缺少责任感，对老师缺少尊敬，对父母缺少理解和同情……他们还缺少吃苦的精神，缺少认真的态度，缺少专注的习惯，缺少对真理的真诚……
又比如，课堂上，有的学生有的学生不认真听讲，有的学生甚至讲闲话，做作业时甚至还有抄袭，甚至有的学生还顶撞老师。如果我们分析起来，我们会发现孩子缺少很多的素质。就像身体缺少某些元素可能导致疾病一样，学生的精神上缺少某些素质，他们一定会表现出这些问题。其实，这些问题都只是现象，爱心、奉献、担当、礼貌、诚实等素质的欠缺才是真正的病因。
有时候，我感觉到一个小小的问题，是一个学生几个方面素质问题的一个综合反映。如这几天，我要求学生做完操到操场跑步，每人跑两圈。如果这天不做操，每人多跑几圈。其实跑得不多，时间也足够，我在带头跑，还不断的鼓励他们跑。但是，我还发现，偷偷不跑的有之，跑跑走走的有之，混圈的有之。一个小小的跑步，可以看出我们孩子很多的素质的不足。如诚实，如耐性，如吃苦，如健康的观念，如对自己负责任等等。
视频中那个孩子如果懂得热爱生命、热爱生活、尊重关心他人，懂得承担责任、理智处理问题，我想不仅不会发生这样的悲剧，甚至不会发生沉溺于手机的行为。孩子跳楼是极少的事件，但沉溺于手机、沉溺于网络、无所事事、不思进取等等现象不但每天发生、每时、每分、每秒都在发生，不但成绩落后的学生可能出现这种情况，成绩好的学生也可能出现这种行为。所以，这些核心素质并不是少数孩子需要增强的，其实每一个孩子都需要加强。对这些核心素质的教育不是老师和少数家长的责任，是我们所有家长、老师共同的责任。
评论